我们以图书馆为基础，在乡村地区开展的文化教育活动，以“乡村青少年成长计划”为核心。

    该计划包含以下具体内容：

1．核心书目。
    人类思想文化的精粹大多以书籍承载。我们遴选了一批高品质的图书，帮助乡村青少年打开视野、正视人生、认识社会、寻找意义和方向。
    在第一分馆启动之前，我们就汇集多方面意见，形成了一个核心书目的初稿。我们一直在设法修订这个书目。2008年7月底，我们开始邀请一些学者推荐“乡村青少年成长必读书”，茅于轼、秋风、肖雪慧等十几位学者均有回应。这个活动我们还会持续地做下去，以后还要把荐书的范围从公共知识分子、学界知名人物扩展到自然科学学者、教育界人士、医学卫生界人士等。

2．读书会。
    团体生活，相互激发。涵养精神，改变风气。通过读书会来聚集地方文化精英，建设地方化的文化氛围和文化传统。
    读过读书会发现乡村读书种子，持续跟踪，长期关注，以期能从中培养出一些优秀人才。读书会会员分初中高三级，初级会员属于兴趣级别，门槛较低；中级会员是从初级会员中选拔出来的，是要重点关注的对象。一般而言，初级会员为小学、初中学生，中级会员为高中学生。在中级会员升入大学之后，如果还有兴趣参加立人读书会，则为高级会员。如此可实现长期关注、重点培养。

3．电影欣赏。
    领略艺术，开阔视野。好电影是教育的好材料。
    
4．访问学者。
    人能弘道，非道弘人。我们不定期邀请优秀的学者造访乡村图书馆，进行文化交流和思想激发，让乡村青少年感受思想的魅力。
    从知名高校和各大城市来的学者教授、记者编辑等人物，不仅要带来新的思想和认识，对乡村教育形成一轮又一轮的冲击波；而且要形成新的风尚，让乡村青少年看到人生丰富的可能性。

5．作文比赛。
    与北京传知行研究所合作举办的每年一度的“传知行”杯作文比赛，一方面可以从各地发现人才，以便因材施教，另一方面也可以调动青少年读书的积极性，还可以部分检验图书馆的工作绩效。
    作文比赛将随着各地分馆的开设不断扩大其影响范围，成为一项全国性的比赛。通过作文命题和评审，将人文思想和普世价值的影响扩大到遍布全国各地的乡村中小学学生中去。

6．冬令营/夏令营。
    冬令营和夏令营是专门为乡村青少年中的活跃分子和优秀分子准备的，开阔其视野，振荡其心魂，促其立志，助其成人。
    这是对读者中的积极分子和优秀分子的集中培训，以此来巩固和扩大“战果”，让那些平时收到图书馆一些影响的青少年受到猛烈的冲击，从而在其人生历程中留下不可磨灭的影响。

7．选修课。
    利用课余时间，开设各式各样的选修课，如《中学经济学》、《<常言道>中的人和事》等等。
    我们派驻各地分馆的管理员和招募的志愿者都是受过相当程度的教育且读书较多、在某方面有专长的，他们根据自己的才干和当地的实际，开设各种选修课程。选修课是非常重要的教育试验，围绕着“立人”主题，我们将开发出自己的教育产品体系。