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真正的教育在于“唤醒”恒达娱乐注册

admin SEO案例 2020年01月26日

  一节公开课上完,原任教师对刚接班的教师说:“这节课,如果能让那几位“特优生”回答,课堂可能会更精彩些!怎么你喊的大多是“待优生”啊?幸好他们也能回答得出来,我真为你捏一把汗!”

  听完这话,我赶忙与原任教师和授课教师聊了起来:“您为何叫那几位学生回答?是否有意先叫‘待优生’,再叫‘特优生’呢?”授课教师摇了摇头说:“我没有这种心理。只是课堂上看到那几个小组的学长,不停地鼓励那几个孩子举手,而且那几个孩子的手举得高高的,脸蛋通红,眼中有一种渴盼的光,我被学长的精神所打动,能忍心不叫他们吗?”原任教师接道:“哎呀,我坐在旁边,看到那几个孩子举手,心想,可别叫他们,可你却偏偏就指向了他们,担心你完成不了教学任务。恒达娱乐注册”

  接着,我避开原任教师找到那几位回答问题的学生,问:“这节课,我听老师夸你们上课时表现得特别棒,你们对自己的回答满意吗?”其中一位学生说:“满意,老师当时就夸我‘不错’嘛!”我又问:“你们原来敢举手吗?”“不敢!”“现在为什么敢了呢?”他们七嘴八舌地说:“杨老师有意思!”“杨老师讲课有趣!”“我们回答问题错了,杨老师也不会批评我们……”

  听听学生的心声,想想原任教师的感言,再看看杨老师的课堂,我不禁对这种“揪心”的举手有所反思。

  反思一:为何原来不举手的学生,现在换了老师却一反常态。学生纯真的话语道出了真谛:“讲课有趣”“不会批评我们……”。生动的课堂能集中学生的注意力,有趣的情境能打开学生的思维。杨老师风趣激励的语言、和善可亲的表情,以及和谐融洽的课堂氛围,消除了学生的紧张情绪,而学生敞开的心扉、放松的心情极易产生一种亲师情与向师力。于是,学生那种发自内心的、本能的表现欲便破土而出,即使所谓的“待优生”也能“回答得出来”!

  反思二:杨教师为何“偏偏喊中了他们”。可以说,在杨教师的眼中没有差生,每个学生都是一朵“花”。他没有戴“有色眼镜”,而是面向全体学生,观察每位学生的表现,不忍心压抑孩子们目光中透露出来的渴盼,准备随时点燃他们思维的火花,于是便“偏偏喊中了他们”。这是教学的一种平等,一种赏识,一种关爱,一种保护!

  反思三:学生举手,原任教师反而揪心,这又为何?因为原任教师知道他们是“待优生”,回答会出错,不精彩!平时的耳鬓厮磨,教师逐渐给学生定位,学生也自知在教师心中的位置。基于这样的心理定格,日常教学中,教师的目光总在“待优生”的脸上一扫而过,并不给他们回答问题的机会。即使“待优生”偶尔被喊一次,结果往往也是遭到老师的白眼。他们饱尝了失败的滋味,平时又怎敢举手呢?“揪心”来自于教师不该有的也是不正常的心理——怕出错,怕影响既定的教学程序。这种不敢暴露教学问题、尽量掩盖或躲避问题、不善于根据学情而因材施教的做法,就是普通教师与名师的差距。

  “皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。

  有这样一个故事:一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上,儿子问老师说了些什么?母亲告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了!恒达娱乐登录”儿子高兴地笑了。

  第二次家长会上,老师对她说:“全班五十名同学,这次数学考试,你儿子排第四十九名。我们怀疑他智力上有些障碍。”母亲回到家里,对诚惶诚恐的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,一定会超过你的同桌!”儿子暗淡的眼神顿时充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。

  孩子上了初中,又一次家长会。老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学指望不大。”她仍告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,一定能考上重点中学!”

  高中毕业,儿子把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里,边哭边说:“妈妈,我一直都知道自己不是个聪明的孩子,是您的鼓励唤醒了我……”直到此时,母亲终于悲喜交集,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打湿手中的那只信封……

  灵性是科学探究的结晶,人性是人文精神的凸现。现代社会的所有领域都在呼唤着“以人为本”!“为本之人”一定是灵性与人性和谐统一的成长“有机体”。可以说,今天的教育,至关重要的,乃是灵性及人性的唤醒。我们应该一起呼唤:呼唤灵性,恒达娱乐注册呼唤人性,呼唤灵性教育,呼唤人性教育,呼唤灵性与人性相结合的完美教育!只有科学的灵性教育与人文的人性教育水乳交融,才是真正意义上的素质教育,才是现时代的创新教育,才是走进新课程的改革教育,才是开创未来的终身教育!

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